Szef resortu edukacji uznał pomysł usunięcia matematyki z egzaminu państwowego za niedorzeczny – o co toczy się gra.

Krytyka propozycji wycofania matematyki z Narodowego Multitestu

Jak informuje Espreso.tv: W Ukrainie wciąż trwa ożywiona debata nad ewentualnym usunięciem matematyki z Narodowego Multitestu (NMT). Minister Oświaty i Nauki, Oksen Lisowy, określił inicjatywę jednej z posłanek mianem 'absurdalnej', podkreślając, że w dobie wojny i cyfryzacji frontu znajomość tego przedmiotu nabiera szczególnego znaczenia. Rośnie bowiem zapotrzebowanie na inżynierów i programistów, co czyni matematykę niezbędnym narzędziem dla młodych ludzi wkraczających na rynek pracy.

Głos ekspertów i ich doświadczenia

Profesor Miłowanow podzielił się swoim przypadkiem – bez przygotowania uzyskał na teście z matematyki ponad 140 punktów, co jego zdaniem dowodzi, jak ważne jest solidne nauczanie tego przedmiotu. Specjaliści są zgodni: zamiast czekać na zakończenie szkoły średniej, rozwijanie pasji do matematyki powinno następować już na wcześniejszych etapach edukacji.

'Jeśli chcemy, aby dzieci pokochały te przedmioty, trzeba się tym zająć nie po ukończeniu szkoły średniej, ale w trakcie nauki.' – Andrij Sajczuk

Andrij Sajczuk zwraca również uwagę, że traktowanie uczniów jako narzędzia w dyskusji o matematyce w NMT jest błędem. Wskazuje to na potrzebę głębszego przemyślenia, jak włączyć ten przedmiot do programu nauczania, by lepiej odpowiadał na wyzwania współczesnego społeczeństwa i rynku pracy. W obliczu wojny i zmieniającej się gospodarki rola matematyki oraz jej praktyczne zastosowanie w różnych dziedzinach stają się coraz bardziej kluczowe.

Spór o obecność matematyki w NMT odsłania szersze problemy ukraińskiego systemu oświaty, zwłaszcza konieczność dostosowania programów nauczania do dzisiejszych realiów. W sytuacji, gdy gospodarka potrzebuje specjalistów z zakresu matematyki, fizyki i programowania, istotne jest znalezienie optymalnych metod integracji tych dziedzin z procesem edukacyjnym. Może to nie tylko podnieść jakość kształcenia, ale też lepiej przygotować młodzież na wyzwania współczesnego rynku pracy.