Cheating is the least AI can do.

Як повідомляє Vox: Усі учасники освітнього процесу, від вчителів до ректорів університетів, усвідомлюють, що штучний інтелект радикально змінює навчання. Це створює безліч питань, про які ви, напевно, вже чули: учні використовують ChatGPT для списування, швидко виконуючи роботи без особливого осмислення. Але є й менш обговорюваний аспект — вчителі застосовують цю технологію для створення планів уроків, тестування та спрощення адміністративних процедур, що дозволяє їм зекономити години роботи.

В ідеальному варіанті штучний інтелект мав би підвищити ефективність роботи вчителів. Якщо AI стане тією трансформаційною силою, на яку сподіваються оптимісти, це може допомогти учням стати більш обізнаними, надаючи безперервну підтримку у навчанні. Однак, це все ще ризиковане питання.

Збереження часу для вчителів — значний позитив. Нещодавнє опитування Gallup і Фонду сім’ї Уолтона показало, що 6 із 10 вчителів використовували AI у навчальному році 2023-2024. Вчителі, які застосовували AI щотижня — приблизно третина опитаних — оцінили, що це зекономило їм близько 6 годин на тиждень, що може стати ще 6 годинами спілкування з учнями.

“Це не просто відправляти учнів за комп'ютери, щоб вони взаємодіяли з чат-ботом”, — зазначив Кріс Агнью, директор Центру генеративного AI в освіті Стенфорда. “Це підтримка практики вчителя та надання допомоги досвідченого професіонала, який працює з учнями.”

Звісно, повернення часу вчителям не зменшує випадків використання AI для списування. Досвідчені педагоги мають чіткі правила щодо використання AI, а також ефективну систему обговорення постійно змінюючоїся ролі технологій в освіті. Це не перший випадок, коли нова технологія проникає до шкіл і змінює старі парадигми — раніше вчителі також стурбовано ставилися до калькуляторів у класах.

“Ми пройшли від фази ‘заборонити AI, це інструмент для списування’ до того, що наразі більшість ринку думає: ‘Як ми можемо ефективно використовувати ці інструменти?’”

Це не перший випадок, коли нова технологія відкриває великі бізнес-можливості для технологічних компаній, які прагнуть залучити молоді допитливі уми та заробити на цьому. Наприклад, Google тепер пропонує свій Workspace для освіти з включеним Gemini за ціною до 66 доларів на вчителя на місяць. У навчальному окрузі з 500 вчителями це може обійтися в понад 400 тисяч доларів на рік. Для шкільних округів, що використовують системи управління навчанням, такі як Canvas від Instructure, або AI-інструменти навчання, як-от Khanmigo від Khan Academy, витрати на технологічну освіту можуть зростати.

“Ми пройшли від фази ‘заборонити AI, це інструмент для списування’ до того, що наразі більшість ринку думає: ‘Як ми можемо ефективно використовувати ці інструменти?’” — прокоментував Райан Лафкін, віце-президент глобальної академічної стратегії в Instructure, чиє програмне забезпечення Canvas використовують половина студентів північноамериканських коледжів та більше третини учнів K-12.

Проблема списування

Якщо залишити осторонь обговорення того, чи можуть великі мовні моделі перетворити американську освітню систему — яка насправді не така ефективна в порівнянні з глобальними стандартами — ви, напевно, зацікавлені в проблемі списування з використанням ChatGPT, особливо якщо ви батько.

Складнощі з виявленням кількості учнів, які списують за допомогою роботів, залишаються. Опитування Pew серед підлітків показало, що 26% учнів середньої та старшої школи використовували ChatGPT — як для неправомірних, так і для менш неправомірних цілей — у 2024 році ця цифра подвоїлася в порівнянні з минулим роком. Інше дослідження 2024 року, що відслідковувало списування старшокласників до і після виходу ChatGPT, не виявило значних змін у поширеності списування. Незважаючи на це, один з матеріалів New York Magazine цьогоріч зазначив, що “ChatGPT розвалив весь академічний процес.”

Пропоновані рішення проблеми списування, якою б серйозною ця проблема не була, виявляються дещо кумедними. Наприклад, зростання використання ChatGPT на університетських кампусах сприяло збільшенню продажів синіх книжок, як повідомляє Wall Street Journal. Учні не можуть використовувати AI, коли їх замкнуть у кімнаті з нічим, крім олівця і паперу. Є й пропозиції відновити оральні екзамени за допомогою програм для відеоконференцій. Дослідники з Технологічного інституту Джорджії навіть розробили платформу для оральних екзаменів, яка, іронічно, використовує AI для оцінювання студентів. З’являються й інші креативні рішення, такі як вимога відстежувати зміни в Google Docs або просити учнів створити есе за допомогою ChatGPT, а потім їх критикувати.

Повна заборона AI стає дедалі менш популярною. Школи Нью-Йорка, найбільшого шкільного округу країни, заборонили ChatGPT незабаром після його виходу у 2022 році, а потім скасували цю заборону через кілька місяців. “Реакційний страх і ризики забули про потенціал генеративного AI в підтримці учнів та вчителів і реальність, що наші учні беруть участь у світі, де розуміння генеративного AI є вирішальним”, — написав тодішній канцлер Девід Бенкс у редакційній статті. “Хоча початкова обережність була виправданою, вона тепер еволюціонувала в дослідження та ретельне вивчення сили та ризиків цієї нової технології.”

Цей період досліджень триває для багатьох шкіл K-12. Наприкінці минулого року фінансовий контролер міста Брэд Ландер закликав Департамент освіти міста зняти майже 2 мільйони доларів на програмне забезпечення AI, оскільки не було вивчено ефективність AI в класах.

Наступний бум в освітніх технологіях

Проте, школи все ж продовжують інвестувати в AI-інструменти як для вчителів, так і для учнів. Це позначає останню хвилю інвестицій в освітні технології, або edtech. Протягом останніх 40 років комп'ютери в навчальних закладах та екрани перед учнями обіцяли трансформувати навчання. Однак протягом цього часу ця обіцянка так і не була виконана. Результати учнів залишаються на одному рівні, незважаючи на збільшення витрат на edtech та навчання вчителів користуватися новими технологіями.

Неясно, чи зможе AI змінити цю тенденцію. Якщо подивитися за межі спроб зупинити учнів від списування за допомогою ChatGPT, можна з'ясувати, як AI може допомогти в класах. Можливо, учні писатимуть менше есе і замість цього спілкуватимуться з чат-ботом так, як спілкувалися б з живим репетитором. Khan Academy, провідна компанія в сфері edtech, тестує чат-бота, створеного спільно з OpenAI під назвою Khanmigo у 266 шкільних округах по всій країні. Засновник Khan Academy, Сал Хан, нещодавно сказав Андресону Куперу, що його мета — дати кожному учню особистого репетитора. Khanmigo наразі коштує 4 долари на місяць за учня.

Обіцяючі перспективи на близьке майбутнє — це доступ вчителів до нових AI-інструментів, які можуть привести до нових навчальних досвідів. Перенісши частину своїх репетиторських функцій в інтерактивні уроки, Khanmigo зможе виконувати роль помічника вчителя, допомагаючи групам учнів під час занять. “Ми вважаємо це силовим множником для вчителя, даючи їм більше можливостей у класі”, — пояснила Крістен ДіКербо, головний навчальний офіцер Khan Academy.

Крім того, OpenAI нещодавно анонсувала свою освітню ініціативу в ChatGPT під назвою режим навчання. Це ефективно перетворює ChatGPT на репетитора, який ставить більше запитань, а не просто дає відповіді. Це доповнюється ChatGPT Edu, запущеним минулого року, який представляє спеціалізовану версію ChatGPT для університетів із знижками. Google також активно просуває свій план Gemini Pro для студентів, які можуть отримати перший рік безкоштовно. Anthropic також пропонує університетам версію свого чат-бота, Claude. Всі ці освітні продукти працюють дуже схоже на споживчі версії, але не тренують свої моделі на даних студентів.

Усе це здається багатообіцяючим у теорії, але має свою ціну. Звісно, школи з більшими ресурсами зможуть ефективніше впроваджувати нові AI-інструменти, що може покращити роботу вчителів та успішність учнів.

“Технології не є і ніколи не були панацеєю для вирішення деяких структурних проблем, які існують в нашій освітній системі”, — зазначив Роббі Торні, старший директор програм AI в Common Sense Media.

Це в умовах, що AI в освіті насправді принесе бажані результати, що суперечить тенденціям в edtech протягом десятиліть. Попри зусилля з 90-х років щодо забезпечення шкіл доступом до інтернету, чверть шкільних округів США навіть не мають достатнього широкосмугового зв’язку для підтримки цих програм. Важко провести освітню революцію, коли сторінка не завантажується.

Отже, з багатьох причин чат-боти не замінять вчителів у найближчий час. Багато вчителів можуть почати використовувати AI для оновлення своїх планів уроків, і учні, безумовно, шукатимуть нові високотехнологічні способи отримати допомогу з домашніми завданнями. Чат-бот, який відмовляється давати їм відповіді, може стати їх найкращою надією.

Версія цієї статті також була опублікована в інформаційному бюлетені User Friendly.Підписатися тут, щоб не пропустити наступний випуск!