330 uczniów w podziemnej szkole na stacji "23 Sierpnia". Charków rozwija sieć placówek edukacyjnych pod ziemią.

Charków zwiększa liczbę podziemnych placówek edukacyjnych

Jak informuje TSN.ua: W Charkowie przybywa szkół zlokalizowanych w podziemiach. Najnowsza z nich rozpoczęła działalność na stacji metra "23 Sierpnia", stając się już 21. takim ośrodkiem w mieście. W czterech przygotowanych tam salach lekcyjnych naukę na dwie zmiany pobiera 330 dzieci z liceów rejonu szewczenkowskiego. To rozwiązanie stanowi kluczowy element zapewnienia bezpieczeństwa i komfortu uczniom w trakcie zajęć.

Niemal 20 tysięcy dzieci w Charkowie ma obecnie szansę uczyć się stacjonarnie w bezpiecznych, podziemnych warunkach. Inicjatywa spotyka się z pozytywnym odbiorem wśród rodziców i samych uczniów. Jak mówi jedna z uczennic, Kira Koczura:

„Bardzo mi się tu podoba, bo jestem z przyjaciółmi i nie muszę być na lekcjach online. To wszystko jest super!”

Plany na kolejne lata

Władze miejskie planują również do 2026 roku wybudować pierwsze w Ukrainie podziemne przedszkole. Projekt ma być sfinansowany po połowie z budżetu miasta (50%) oraz ze środków państwowych (50%). Mer Charkowa, Ihor Terechow, wyjaśnia:

„Przygotowaliśmy już dokumentację dla podziemnego przedszkola. To droższa inwestycja ze względu na szczególne wymagania dotyczące stref zabaw i wypoczynku”

Eksperci podkreślają, że to właśnie w klasach I-III kształtują się kluczowe umiejętności edukacyjne. Pedagog Olha Demenko dodaje:

„Dodatkowo, w wieku 6–8 lat długotrwałe przebywanie przed monitorami szkodzi wzrokowi i ogólnemu rozwojowi dziecka”

Rozwój podziemnej infrastruktury edukacyjnej w Charkowie pokazuje, jak system oświaty adaptuje się do współczesnych wyzwań związanych z bezpieczeństwem. Te placówki nie tylko gwarantują ochronę fizyczną, ale też umożliwiają dzieciom normalną socjalizację w znanym środowisku szkolnym. Planowana budowa podziemnego przedszkola świadczy o dążeniu władz do stworzenia bezpiecznych i komfortowych warunków także dla najmłodszych mieszkańców. Znaczenie takich inicjatyw jest nie do przecenienia w kontekście utrzymania stabilności i rozwoju edukacji w trudnej sytuacji kraju.