Київські школи нагріваються до +10°C: як три райони рятують навчання.

Ситуація з навчанням у київських школах

Як повідомляє TSN.ua: У зв'язку з пошкодженнями на ТЕЦ-4, температура в навчальних приміщеннях київських шкіл опустилася до +10 градусів. Три райони столиці намагаються організувати навчальний процес, використовуючи обігрівачі та генератори, аби забезпечити комфортні умови для учнів.

Стан у районах Києва

Що кажуть у Дніпровському районі? Станом на 18 лютого 2026 року у Дніпровському районі функціонує 54 заклади загальної середньої освіти (ЗЗСО). З них:

• 40 шкіл працюють в очному форматі
• 5 — у змішаному
• 9 — в дистанційному

Проте, незважаючи на різні формати навчання, середня температура в навчальних приміщеннях залишається низькою і не піднімається вище 10 градусів.

“Рішення щодо організації освітнього процесу ухвалюється педагогічними радами закладів освіти з урахуванням погодних умов після ознайомлення батьків здобувачів освіти з температурним режимом у закладі та опитування батьків учнів щодо формату навчання,” — зазначила Наталія Іваніна.

Дивна практика: 4 модульні котельні на 54 школи в Дніпровському районі викликають питання щодо їхньої ефективності в таких умовах. Вочевидь, наявність лише чотирьох котелень не може забезпечити належний рівень тепла для всіх навчальних закладів, що призводить до необхідності використовувати додаткові джерела обігріву.

Що в Дарницькому районі? У цьому районі 63,4% шкіл працюють в очному форматі, тоді як 36,5% — дистанційно. Це свідчить про те, що частині учнів все ж вдається відвідувати заняття в класах, попри складні погодні умови.

Що в Деснянському районі? З 2 лютого в Деснянському районі відновився освітній процес, що може свідчити про покращення ситуації з обігрівом та умовами для навчання. Однак, попри це, питання температурного режиму залишається актуальним.

Очний і змішаний формати навчання стали можливими завдяки технічним заходам, які вживаються адміністрацією шкіл. Це дозволяє забезпечити навчальний процес на фоні труднощів, пов'язаних з низькими температурами в приміщеннях. Однак, незважаючи на ці зусилля, температурні показники залишаються незадовільними для комфортного навчання.

Проблема низьких температур у навчальних закладах Києва підкреслює необхідність термінового вирішення питань енергозабезпечення та обігріву. Адміністрації шкіл змушені шукати альтернативні рішення для забезпечення комфортних умов навчання, що може вплинути на якість освіти та добробут учнів. В умовах холодного сезону важливо знайти ефективні рішення для підтримки освітнього процесу, зокрема, шляхом модернізації системи опалення та забезпечення навчальних закладів необхідним обладнанням.