Омбудсмен Лубінець назвав критичні недоліки НМТ: тести виходять за межі шкільної програми.

Критика Національного мультипредметного тесту

Як повідомляє Novyny.live: Дмитро Лубінець, уповноважений з прав людини, висловив критичні зауваження щодо системи Національного мультипредметного тесту (НМТ), вказуючи на її недоліки та проблеми, які ігнорує Міністерство освіти і науки. Лубінець звернув увагу на те, що НМТ виходить за межі шкільної програми, що створює додаткові труднощі для учнів.

Він також зазначив, що протягом року намагався зустрітися з профільним міністром, щоб обговорити ці проблеми, але безуспішно. З початку повномасштабної війни не було забезпечено можливості здачі НМТ у бомбосховищах, що викликає занепокоєння серед учасників тестування. Лубінець підкреслив, що тести НМТ цього року є складнішими, ніж у попередні роки, що може негативно позначитися на результатах учнів.

Ініціативи та пропозиції

У зв'язку з цим він виступив з ініціативою знизити прохідний бал НМТ з 150 до 130. Ця пропозиція покликана полегшити процес і забезпечити більш справедливі умови для учнів. Ольга Будник також повідомила про можливість повторного складання НМТ з математики, що може надати додаткові шанси учням на успішну здачу тесту.

Ключова проблема: НМТ - тести виходять за межі шкільної програми.

Дмитро Лубінець

Лубінець також додав: "Як тільки натиснула кнопку 'закінчити' — все, апеляції вже немає", що свідчить про відсутність механізмів для оскарження результатів тестування, що викликає додаткові питання щодо прозорості та об'єктивності оцінювання.

Таким чином, ситуація з НМТ потребує термінового вирішення, щоб забезпечити справедливі умови для всіх учасників.

Ці зауваження Лубінця відображають ширшу проблему в українській системі освіти, де необхідність адаптації до умов війни та змін у навчальному процесі стає все більш актуальною. Підвищення складності тестів та відсутність механізмів для оскарження результатів можуть призвести до зниження мотивації учнів і негативних наслідків для їхньої освіти. Важливо, щоб Міністерство освіти і науки звернуло увагу на ці проблеми та вжило заходів для їх вирішення, аби забезпечити рівні можливості для всіх учасників освітнього процесу.