Лубинец раскритиковал НМТ: задания выходят за рамки школьной программы.

Претензии к Национальному мультипредметному тесту

Как сообщает Novyny.live: Уполномоченный по правам человека Дмитрий Лубинец выступил с резкой критикой в адрес Национального мультипредметного теста (НМТ), указав на системные недочеты, которые, по его словам, игнорируются Министерством образования и науки. Основной претензией стало то, что задания НМТ не соответствуют школьной программе, что создает дополнительные сложности для выпускников.

Лубинец также отметил, что на протяжении года он безуспешно пытался организовать встречу с профильным министром для обсуждения этих вопросов. С начала полномасштабной войны участникам тестирования так и не обеспечили возможность сдавать НМТ в укрытиях, что вызывает серьезное беспокойство. Кроме того, в этом году экзамен оказался сложнее, чем в предыдущие периоды, что может негативно сказаться на итоговых баллах школьников.

Предложения и инициативы

В связи с этим омбудсмен предложил снизить проходной порог НМТ с 150 до 130 баллов. Такая мера, по его мнению, сделает процесс более справедливым и доступным для учащихся. Ольга Будник, в свою очередь, сообщила о возможности пересдачи НМТ по математике, что даст школьникам дополнительный шанс на успешную сдачу.

Главная проблема: НМТ — тесты выходят за границы школьной программы.

Дмитрий Лубинец

Лубинец подчеркнул: "Как только нажал кнопку 'завершить' — всё, апелляция уже невозможна". Это указывает на отсутствие механизма обжалования результатов, что ставит под сомнение прозрачность и объективность оценки.

Таким образом, ситуация вокруг НМТ требует срочного урегулирования, чтобы создать равные условия для всех участников. Эти замечания отражают более широкий кризис в украинской образовательной системе, где необходимость адаптации к военному времени и изменениям в учебном процессе становится все более насущной. Повышение сложности экзамена и отсутствие возможности оспорить результаты могут подорвать мотивацию учащихся и негативно отразиться на их дальнейшем обучении. Министерству образования и науки следует оперативно отреагировать на эти вызовы, чтобы гарантировать равные возможности для всех школьников.