Вчителя на Вінниччині визнали винним у домаганнях до школярок: деталі справи.

Як повідомляє ТСН: У місті Іллінці, що на Вінниччині, суд визнав вчителя винним у сексуальних домаганнях до неповнолітніх учениць. Педагог вчиняв непристойні жести, погляди та недоречні дотики під час уроків.

Атмосфера на уроках

Інцидент трапився в жовтні 2025 року в Іллінецькому ліцеї №2. З документів справи стало відомо, що вчитель принижував честь і гідність учениць 11-го класу під час навчання.

Дівчата поділилися в суді шокуючими деталями. Одна з учениць зазначила, що педагог неодноразово з «інтересом розглядав груди та сідниці дівчат». Інша учениця розповіла, що вчитель намагався вдарити її в сідниці, але їй вдалося ухилитися.

Свідчення очевидців

Крім сексуальних домагань, учні та директори інших закладів, де проходили заняття, підтвердили, що вчитель:

• застосовував фізичну силу (зокрема, «стусани»);

• забирав мобільні телефони;

• відпускав нетактовні репліки та принизливі жарти.

Інспекторка «Служби освітньої безпеки» повідомила, що після скарг батьків була проведена перевірка, яка стала основою для складання протоколу про адміністративне правопорушення.

Позиція вчителя

Вчитель не визнав своєї провини на судовому засіданні, заявивши, що «діти його просто неправильно зрозуміли». Незважаючи на це, адміністрація ліцею провела службове розслідування, за результатами якого вчителеві оголосили догану та відсторонили від навчання.

Рішення суду

Суддя Олексієнко О.Ю. заслухав свідчення дітей у присутності батьків, психологів і педагогів та дійшов висновку, що вина вчителя доведена «поза розумним сумнівом». Його дії були кваліфіковані за ч. 1 ст. 173-7 КУпАП (Сексуальне домагання).

Вчителю призначили покарання у вигляді штрафу 1 700 гривень. Також він має сплатити понад 600 гривень судового збору.

Ця справа підкреслює важливість захисту прав дітей у навчальних закладах. Вона демонструє, як серйозні злочини можуть відбуватися в навчальних середовищах, і що реакція суспільства та навчальних адміністрацій має бути швидкою і зрозумілою. Батьки та учні повинні мати можливість відкрито говорити про свої проблеми, а освітні інституції — оперативно реагувати на скарги та забезпечувати безпечне навчальне середовище.