Bildungsminister lehnt Streichung von Mathe als Pflichtfach im Hochschultest strikt ab.

Bildungsminister lehnt Streichung von Mathe als Pflichtfach im Hochschultest strikt ab
Bildungsminister lehnt Streichung von Mathe als Pflichtfach im Hochschultest strikt ab

Stellungnahme des ukrainischen Bildungsministeriums

Nach Angaben von Novyny.live: Das Ministerium für Bildung und Wissenschaft der Ukraine hat sich klar gegen einen Gesetzesentwurf positioniert, der die Pflichtfächer im Nationalen Mehrfachtest (NMT) reduzieren und Mathematik optional machen will. Bildungsminister Oksen Lisovyi betonte, dass Mathematik ein verbindlicher Bestandteil des Tests bleiben müsse, da dieses Fach für das gesamte Bildungssystem von zentraler Bedeutung sei. Er machte deutlich, dass eine Aufweichung der Anforderungen nicht in Frage komme.

Die Äußerung des Ministeriums erfolgte am 4. Juni im Rahmen eines Gesprächs mit Journalisten. Lisovyi erklärte, eine Änderung bei den Pflichtfächern sei inakzeptabel und würde dem Bildungssystem schaden.

„Die Abschaffung von Mathematik oder Geschichte, ihre Streichung aus den Pflichtfächern des NMT – das ist absurd“, so seine Worte.
Der Minister bekräftigte seinen Standpunkt zur Verbindlichkeit von Mathematik mit der Aussage:
„Meine Position ist eindeutig: Ja, sie muss Pflichtfach bleiben“
.

Aktuelle Lage beim NMT und die Bedeutung der Kernfächer

Zur Einordnung: Der NMT-2026 startete am 20. Mai und läuft bis zum 25. Juni. Trotz der schwierigen Kriegsbedingungen bleibt die Zahl der Studienbewerber in der Ukraine stabil. Das Ministerium setzt sich dafür ein, zentrale Fächer im Bildungsprozess zu verankern, da dies für eine hochwertige Bildung im Land essenziell sei. Mathematik wird dabei als grundlegendes Werkzeug für kritisches Denken und analytische Fähigkeiten angesehen.

Die Debatte um den Gesetzesentwurf zu den NMT-Änderungen ist Teil einer größeren Diskussion über die Bildungsqualität in der Ukraine und die Anpassung der Lehrpläne an moderne Anforderungen. Die klare Haltung des Ministeriums unterstreicht, wie wichtig Mathematik als Basisfach für die Entwicklung von Schülern ist. Dies könnte die künftigen Entscheidungen über die Teststruktur und die Vorbereitung der Abiturienten auf das Hochschulstudium maßgeblich beeinflussen.


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